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Pour les professionnels et amateurs les plus exigeants

Le sens caché de votre pratique, vos faits et gestes et techniques, se dévoilera sous un angle insoupçonné.

Les programmes présentés ici ne se limitent pas à l’identification de la structure.

Ils montrent comment cette structure peut être utilisée pour produire une réponse qui ne dépend plus de la contraction locale, ni de l’ajustement volontaire.

Ce travail rend possible une continuité réelle entre la posture, le mouvement et la relation, dans laquelle la pression, le contact et la pesanteur cessent d’être des contraintes et deviennent des facteurs directement utilisables.

La force n’est alors plus générée par une action isolée, mais apparaît comme la conséquence directe de la manière dont la structure organise la relation.

Ces éléments constituent la base fonctionnelle des arts martiaux traditionnels, mais ils ne peuvent pas être abordés tant que la structure n’est pas établie et reconnue de manière stable.

Pour cette raison, ces aspects restent généralement absents, même dans une pratique avancée.

Ce programme présente les méthodologies permettant d’accéder à ces fonctions et de les rendre reproductibles.

Il correspond à la phase où la structure cesse d’être un objet d’observation et devient un moyen opérant.

Son accès s’adresse à ceux qui ont établi les conditions nécessaires pour entreprendre ce travail.

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Témoignage

Sylvie
Sylvie
Posté il y a 6 ans
De la technique pure

Au moins 2 notions peu souvent abordées en détail dans ce numéro. On comprend mieux comment peut s exercer la frappe. Sans collision chez soi, pas de vrai fa Jing et donc peu de force arrive chez l adversaire. le cours sur le vide lors du déplacement mérite un stage à lui seul. Fascinant.
C est très intéressant

Cours évalué: Arts internes Masters 1
Richard
Richard
Posté il y a 6 ans
Ensemble très intéressant mais…

Beaucoup d’informations qui restent théoriques. En effet, vous parlez beaucoup de la position des pieds et des talons, mais la vidéo nous montre, la plupart du temps, que le haut du corps. En bas on doit deviner par rapport aux élèves, et encore. Et une grande partie vers la fin, nous voyons le dos d’une élève. Peu d’intérêt, même si elle est jolie. Je suis déçu.

Sylvie
Sylvie
Posté il y a 6 ans
ça roule, on dirait….

Ah on voit très bien le rôle du coude pour le “roulage” du mouvement. Que ce soit avec bâton libre ou fixe, même combat, 2 temps pour la continuité. A déterminer ce que ça implique, respiration, corps posé, etc.

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